3月7日上午，公司党委理论学习中心组在创业楼521会议室开展学习研讨，集中学习了习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习的重要讲话精神、为第六批全国干部学习培训教材作序、对中央党校（国家行政学院）春季学期中青班重要指示精神、十四届全国人大二次会议、全国政协十四届二次会议精神以及《求是》重要文章《铸牢中华民族共同体意识 推进新时代党的民族工作高质量发展》。公司党委书记程华东主持学习。
程华东从将党的创新理论融入思政课教学，引导思政课教师进一步联系实际上好思政课；年轻干部最根本的本领是理论素养，需切实提高七个思维能力、增强思政课教师新时代信息化素养和能力和深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进党的民族工作的重要思想等三方面，分享了学习体会。一是“研”，在学习深化上下功夫，深刻把握“高质量发展是新时代的硬道理”“新质生产力是高质量发展的内在要求和重要着力点”等重要论断，把握其核心要义和时代意蕴，做好理论研究、阐释和“三进三入”；二是“信”，在学习内化上下功夫，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进党的民族工作的重要思想，深刻把握其精神内涵，提高做好民族工作的本领和能力；三是“行”，在学习转化上下功夫，深刻理解习近平总书记对青年干部的殷切期望，发扬马克思主义学风，真正把马克思主义看家本领学到手，践行“五个自觉”，当好中国式现代化建设的坚定行动派实干家。
经理梁伟军结合对习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习的重要讲话等精神学习，将新质生产力理论的形成发展梳理为概念提出、初步阐释、系统论述、深化拓展等四个阶段，并做了具体解读。他认为，发展新质生产力聚焦高质量发展主题，今年的《政府工作报告》对“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”进行全面部署，习近平总书记在参加十四届人大二次会议江苏代表团审议时强调要“因地制宜发展新质生产力”，为发展新质生产力提供了科学的实践指引。他表示思政课教师需要做到以下三个方面：一是结合原理学，要结合马克思主义基本原理，从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律中深刻领会习近平总书记关于发展新质生产力重要论述的理论意涵与精神实质；二是联系实际学，联系强国建设、民族复兴的国内外客观环境以及建设农业强国、推进乡村全面振兴的实际需求等，做到理论学习与发展现实相对接；三是融入教研学，将党的理论创新成果融入思政课教学和学术研究，关注两会热点，讲准、讲深、讲透、讲活党的理论，到达培根铸魂、启智润心、激扬斗志的良好实效。
党委副书记吴珊结合习近平总书记对中央党校（国家行政学院）春季学期中青班作出的重要指示和文章《铸牢中华民族共同体意识 推进新时代党的民族工作高质量发展》分享了学习体会。她表示，习近平总书记的指示体现了党和国家对青年干部成长的关心、对青年干部队伍建设的重视。青年干部提升实践能力要做到“五个必须”，归结起来也就是“讲信仰、强党性、守纪法、践初心、担使命”。结合分析学院民族工作的形势和任务，她提出，推进学院民族工作要加强理论研究，做好中华民族共同体意识理论的研究和阐释；加强宣传教育，发挥思政课主渠道作用，讲好中华民族共同体故事，大力宣传中华民族共同体理论；强化工作实效，提高做好民族工作的本领，关心关爱少数民族师生。
副经理胡丰顺结合习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习的重要讲话分享了学习体会。他谈到，习近平总书记关于新质生产力的重要论述，既创新发展了马克思主义生产力理论，也是对改革开放以来、尤其是新时代生产力发展实践的理论总结。习近平总书记的重要讲话指明新质生产力的核心意涵、发展路径和基本要求，具有创新性，对新时代推进高质量发展和中国式现代化强国建设具有极强的指导意义。作为教育工作者，一方面需加强新质生产力的学理研究，把新的理论成果融入思政课堂教学；另一方面要主动适应新质生产力提出的要求，推进人才培养模式的改革创新，为推进新质生产力做出应有贡献。
副经理霍军亮结合《求是》重要文章《铸牢中华民族共同体意识 推进新时代党的民族工作高质量发展》分享道，这是“两个结合”在民族工作中的最新成果，丰富和发展了中华民族共同体的理论体系。他认为，文章总结了新中国成立以来，尤其是新时代以来党和国家在民族工作取得的重大成就、分析了民族工作面临的新形势和新挑战、提出了新时代进一步铸牢中华民族共同体意识和推进民族工作的要求。作为思政课教师，一是要全面学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，在研究重要思想的科学含义、核心要义和实践要求上下功夫；二是加强理论研究，以马克思主义理论为指导，阐清道理学理哲理，进一步推进“两个结合”；三是扎实推动“三进三入”工作，自觉将习近平总书记关于民族工作的最新讲话精神融入教学内容，讲好中华民族共同体故事，引导员工为民族交往交流交融贡献力量。
党委委员吴斌结合《铸牢中华民族共同体意识 推进新时代党的民族工作高质量发展》一文和工作实际分享学习体会。他谈到，习近平总书记在讲话中提出要加强中华民族共同体团队建设，加快民族类学科调整。在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》和《中国近现代史纲要》等思政课有关章节讲授时，可以学习参考近期出版的《中华民族共同体概论》教材。作为高校马克思主义工作者，积极落实推进中华民族共同体意识，一方面要将中华民族共同体意识教育与现有的思政课有机融合贯通，完善思政育人课程体系；另一方面在日常生活中要给予少数民族师生更多关心关爱，营造民族大团结氛围。
文字：王秋实
审核：吴珊
